Landeskunde im Deutschunterricht: Unterschied zwischen den Versionen

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{{Dieser Artikel|befasst sich mit Landeskunde in Deutsch als Fremdsprache. Um Landeskunde im Allgemeinen geht es im Artikel [[Landeskunde]].}}
 
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*kurze [http://www.sciaga.pl/tekst/26726-27-landeskunde_problemdarstellung_tu_berlin Problemdarstellung der Landeskunde im Fremdsprachen-Unterricht]
 
*[http://www.tu-dresden.de/sulifg/daf/landesku/start.htm Landeskunde und interkulturelles Lernen] - Eine Einführung aus http://www.tu-dresden.de
 
*[http://www.tu-dresden.de/sulifg/daf/landesku/start.htm Landeskunde und interkulturelles Lernen] - Eine Einführung aus http://www.tu-dresden.de
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{{Zitat|Landeskunde soll das Interesse an Informationen über Land und Leute der Zielsprache wecken und befriedigen und die Motivation erhöhen, die Zielsprache zu erlernen. Landeskunde sollte Hintergrundinformationen liefern, die zum besseren Verstehen von Äußerungen (Wörtern, Aussagen), Verhalten der Menschen und von Texten jeder Art beitragen und bestehende Vorurteile oder Klischeevorstellungen verändern.
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Sie ist integrierter und unverzichtbarer Teil des Fremdsprachenunterrichts, in dem sie neben ausschnittweisem Wissen über das Land der Zielsprache vor allem Inhalte und Anlässe für sprachliches Handeln, Spracherwerb und -anwendung, liefert.|http://www.hueber.de/wiki-99-stichwoerter/index.php/Landeskunde}}
 
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Version vom 14. April 2008, 18:05 Uhr

Begriffsklärung Diese Seite befasst sich mit Landeskunde in Deutsch als Fremdsprache. Um Landeskunde im Allgemeinen geht es im Artikel Landeskunde.

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 Civilizáció


Civilizáció ist ein Unterrichtsfach in Ungarn, das man als Landeskunde der deutschsprachigen Länder bezeichnen könnte.


Materialien

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